Context Clues

Context Clues การเดาความหมายจากบริบท

context = ปริบทหรือบริบท , clue = ตัวชี้แนะ อุปสรรคที่มักพบบ่อยๆ

ในการอ่านภาษาอังกฤษ ก็คือ การไม่รู้ความหมายของคำศัพท์ ทำให้ไม่สามารถเข้าใจข้อความที่อ่าน

ไม่สามารถตีความโจทย์ข้อสอบได้ อ่านไม่เข้าใจ ทำข้อสอบได้ไม่ดี วิธีที่จะช่วยแก้ปัญหานี้ก็คือ ต้องรู้ความหมายศัพท์และสามารถนำไปใช้ได้ แต่การรู้ความหมายศัพท์โดยไม่ต้องเปิดพจนานุกรม (Dictionary) นั้น ทำได้อย่างไร คำตอบก็คือ นักเรียนมีความจำเป็นที่จะต้องเดาความหมายนั้นจากบริบท (Context)

ซึ่งหมายถึง ข้อความ หรือศัพท์หลายๆ คำซึ่งแวดล้อมคำศัพท์ตัวที่เราไม่รู้ความหมาย แล้วทำให้เดาความหมายของศัพท์ที่ไม่รู้ได้ บริบทเป็นสิ่งจำเป็นต่อการเข้าใจคำศัพท์ เป็นอย่างมาก ทั้งนี้เพราะ ความหมายของคำ คำใดคำหนึ่งนั้นจะต้องขึ้นอยู่กับคำอื่นๆ ซึ่งอยู่ข้างเคียงด้วย เช่น คำว่า "about" We know about that. (about = concerning) แต่ถ้า It is about six o'clock. (about = close to) เป็นต้น

ผู้อ่านสามารถตีความหมายได้โดยอาศัยสิ่งแนะที่อยู่ในปริบท (Context Clues) สิ่งชี้แนะหรือตัวสัญญาณ (Clues / signal words) สามารถช่วยชี้แนะความหมายของคำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคยให้กับผู้อ่านได้อย่างถูกต้องตรงตามปริบท สิ่งชี้แนะหรือตัวสัญญาณที่สำคัญได้แก่

1. Definition type (การให้คำนิยาม)

2. Restatement type (การกล่าวซ้ำ)

3. Example type (การยกตัวอย่าง)

4. Comparison or Contrast type (การเปรียบเทียบ หรือ บอกความแตกต่าง)

5. Cause and Effect relationship type (การใช้ความสัมพันธ์ในเรื่องเหตุและผล)

6. Explanation type (การอธิบาย)

7. Modifier type (การใช้ตัวขยาย)

8. Subjective type (การใช้เนื้อเรื่อง)

9. Familiar type (การใช้คำที่คุ้นเคยที่มีความหมายใกล้เคียง)

Text book writers usually know when they must use a word that will be new to their student readers. So they often include other words or phrases to help with the understanding of the new word. These words or phrases are referred to as context clues. They are built into the sentences around the difficult word. If you become more aware of the words around the difficult words you encounter in your reading, you will save your self many trips to the dictionary. You will be able to make logical guesses about the meanings of many words.

Cause and Effect Relationships Exercise

Cause and Effect Relationships Exercise

http://a4esl.org/q/h/mb/adv_cause.html

Summarize the lesson (Understanding cause and effect)

Cause and Effect

A cause and effect analysis is an attempt to understand why things happen as they do. People in many professions—accident investigators, scientists, historians, doctors, newspaper reporters, automobile mechanics, educators, police detectives—spend considerable effort trying to understand the causes and effects of human behavior and natural phenomena to gain better control over events and over ourselves. If we understand the causes of accidents, wars, and natural disasters, perhaps we can avoid them in the future. If we understand the consequences of our own behavior, perhaps we can modify our behavior in a way that will allow us to lead happier, safer lives.

Cause and Effect Worksheet

Cause and Effect Worksheet


http://havefunteaching.com/worksheets/reading/cause-and-effect/cause-effect-worksheet-4.pdf
http://havefunteaching.com/worksheets/reading/cause-and-effect/cause-effect-worksheet-2.pdf

Liking Words Exercise

Liking Words Exercise


http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/570/pulp/hemp6.htm

ANS. EXERCISE PAGE 20

Understanding Cause and effect

Read each sentence. Then complete the table. 

1. Tony was away from school as he was in the hospital.

2.  Pen-chan was scared, so she called for help.

3.  There was a strike and the buses did not ply.

4.  The plants died as there was no water.

5.  Eric forget his swimsuit and therefore could not swim.

6.  The street lights were switched on, so we could see our way.

7.  The match was abandoned when it rained.

8.  He lost control of his car as the brakes were faulty.

Cause	Effect	Linking word
1. he was in the hospital.	1. Tony was away from school.	1. as
2. Pen-chan was scared.	2. she called for help.	2. so
3. There was a strike.	3. the buses did not ply.	3. and
4. there was no water.	4. The plants died.	4. as
5. Eric forget his swimsuit.	5. could not swim.	5. and, therefore
6. The street lights were switched on.	6. we could see our way.	6. so
7. it rained.	7. The match was abandoned.	7. when
8. the brakes were faulty.	8. He lost control of his car.	8. as

ANS.EXERCISE PAGE 18

Understanding Cause and effect

Read the cause and write an effect. Then write one full sentence that states

the cause and effect.

     1.   Cause:  A storm hit the city.

Effect:  All the residents fled.

Sentence:  A storm hit the city, so all the residents fled.

     2.   Cause: I planted some trees.

Effect: It will be shade

Sentence: I planted some trees , so it will be shade

     3.    Cause: My sister stayed up past midnight.

Effect: She get up late.

Sentence: My sister stayed up past midnight was the reason for the get up late.

     4.   Cause: Lena missed school on Monday.

Effect: She studies slowly than her friend .

Sentence:  Lena missed school on Monday were the cause of the she studies slowly than her friend.

     5.   Cause: David signed up for French classes.

Effect: He can speak French

Sentence: He can speak French because David signed up for French classes.